関東人が西日本に来てびっくりすることは，
…実のところそれほどないのですが，（同じ日本だし，当たり前か）
今日は最近判明した，関東人には衝撃の事実を二つ。
（１）うなぎ
先日は土用の丑の日でしたが，うちの大学＆うちで鰻を食べました。
まあ大学の学食で鰻のかば焼きががっつり出ることにもびっくりだが，鰻そのものについて軽い衝撃。
（脱線すると，うちの大学の学食は年に数回フグの鍋が出る）
それは…
こっちの鰻のかば焼きには頭がついているということ。
…ついつい意地汚くも鰓のあたりまで食っちまうんですが，頭のあたりに長い骨があるんだよねぇ。
（２）ひよ子
わたくしね，『ひよ子』は東京銘菓だとばかり思っておりました。
しかーし，ある日学生と福岡のお土産について語らっていた際，わたくしが
「え，福岡にも『ひよ子』あんの？…『ひよ子』なんて福岡のお土産としては買わないよ，だって東京銘菓じゃん」
と言ったら，
「は？（笑）…何言ってんすか，『ひよ子』は福岡銘菓ですよ（これだから東京人は）」
とあざけられました。…な，なにー，そんなバカな。
あわてて調べてみる。
・・・・・・・・・・・・・
わたくしの負けです。
というわけで，先日福岡に遊びに行った折に，『ひよ子』を研究室のお土産として買ってまいりました。
申し訳ないけど，『通りもん』より断然好きです。
（『通りもん』は牛乳臭くてあんまり好きじゃないです）
2009年7月13日月曜日
2009年7月11日土曜日
珍しく
ドラマ見てしまいました。「Mr.Brain」。
・・・・・
…最終回でしたが，はじめて見ました（笑）。しかも途中から。
（おぉ，ブログっぽい）
・・・・・
「あー，この階段ねー，いいよねー。でも転んだら痛いよなー，ここ」
とか，
「東京科学博物館」（という名前の設定だっけ）にやたら客がたくさん来ていて，しかも避難するシーンでよりはっきりするのですが，わらわらと逃げていくその客のほとんどが若い女性（だと思う。後姿だから年齢までは分かりませんが）だったりして，
「うーん…それは有り得ん」
「やはりこのキャストのドラマでエキストラを集めるとそうなってしまうのか？？」
と思ったり，
「なんか科警研の雰囲気，『特命リサーチ２００Ｘ』っぽい」
とか，やはり本筋とは関係ないところばかり気になって仕方がありませんでした。
・・・・・・
あ，でも面白かったですよ。木村さんのドラマ嫌いじゃないです。「HERO」も再放送見てましたし。
初回で「右脳・左脳」とか言っていたらしいので，科学考証はかなり残念なモノですが。
この「Mr.Brain」にせよ，以前放送していた「キイナ」にせよ，科学的事実として確立されてないばかりか，むしろ否定されていることをあたかも確立している真実のようにドラマで語るのは良くないですね。
（「キイナ」に関してはぼくは一回も見てないのですが，同居人が教えてくれました。）
そうゆうのが，「弱い信念として入り込む疑似科学」を助長してしまうんだよな。
…とまた，最後はいつもと同じような結論になりました。
・・・・・
…最終回でしたが，はじめて見ました（笑）。しかも途中から。
（おぉ，ブログっぽい）
・・・・・
「あー，この階段ねー，いいよねー。でも転んだら痛いよなー，ここ」
とか，
「東京科学博物館」（という名前の設定だっけ）にやたら客がたくさん来ていて，しかも避難するシーンでよりはっきりするのですが，わらわらと逃げていくその客のほとんどが若い女性（だと思う。後姿だから年齢までは分かりませんが）だったりして，
「うーん…それは有り得ん」
「やはりこのキャストのドラマでエキストラを集めるとそうなってしまうのか？？」
と思ったり，
「なんか科警研の雰囲気，『特命リサーチ２００Ｘ』っぽい」
とか，やはり本筋とは関係ないところばかり気になって仕方がありませんでした。
・・・・・・
あ，でも面白かったですよ。木村さんのドラマ嫌いじゃないです。「HERO」も再放送見てましたし。
初回で「右脳・左脳」とか言っていたらしいので，科学考証はかなり残念なモノですが。
この「Mr.Brain」にせよ，以前放送していた「キイナ」にせよ，科学的事実として確立されてないばかりか，むしろ否定されていることをあたかも確立している真実のようにドラマで語るのは良くないですね。
（「キイナ」に関してはぼくは一回も見てないのですが，同居人が教えてくれました。）
そうゆうのが，「弱い信念として入り込む疑似科学」を助長してしまうんだよな。
…とまた，最後はいつもと同じような結論になりました。
2009年7月4日土曜日
人命
良く数学の質問を持ってくる学生がいるのですが，この子が持ってくる問題がいつもいつも難しくて困ります。
学部を出てから１０年以上経つとですね，授業でも持ってないと忘れていることが多々あります。
教えている先生によっては，微分積分学の授業で非常にテクニカルな問題を出すんですよね。ノリが大学受験の問題。パズルみたいな問題は嫌いじゃないのですが，なんか勝負性を感じるから嫌です。解ければ勝ち，みたいな。時間の無駄のような気がしてしまいます。
先日は無限級数の値を求める問題だったのですが，リーマン和に書き直して積分で答えを求める方法なんて，そういやそんな方法あったなぁ，という感じです。
あまりに分からないので，
「なんでいつもこんな難しい問題を持ってくるんだ！！…こんなもん出来ようが出来まいが数学の理解とは何の関係も無い！！…解けなかったら何がどうなるんだ？！！」
と反語表現で悪態をついてしまいました。
するとその子はしばらく困った顔で考えた挙句…
・・・・・・
「…じ，人命がかかっているんです！…」
と一言。
・・・・・・
えー
…じゃあ，必死で解かざるを得ませんね。
学部を出てから１０年以上経つとですね，授業でも持ってないと忘れていることが多々あります。
教えている先生によっては，微分積分学の授業で非常にテクニカルな問題を出すんですよね。ノリが大学受験の問題。パズルみたいな問題は嫌いじゃないのですが，なんか勝負性を感じるから嫌です。解ければ勝ち，みたいな。時間の無駄のような気がしてしまいます。
先日は無限級数の値を求める問題だったのですが，リーマン和に書き直して積分で答えを求める方法なんて，そういやそんな方法あったなぁ，という感じです。
あまりに分からないので，
「なんでいつもこんな難しい問題を持ってくるんだ！！…こんなもん出来ようが出来まいが数学の理解とは何の関係も無い！！…解けなかったら何がどうなるんだ？！！」
と反語表現で悪態をついてしまいました。
するとその子はしばらく困った顔で考えた挙句…
・・・・・・
「…じ，人命がかかっているんです！…」
と一言。
・・・・・・
えー
…じゃあ，必死で解かざるを得ませんね。
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